Cuerpos geométricos

Vamos a trabajar sobre el tema de “Los Cuerpos Geométricos”. No será la primera vez que oyes hablar de ellos. Seguro que te suenan las pirámides, conos, cubos, ... Otros igual los has oído menos: icosaedro, octaedro, ..., pero en el mundo en el que nos movemos estamos rodeados y manejando continuamente cuerpos geométricos. Y si no, ¿qué es un cucurucho de helado?, ¿y un lapicero?, ¿y una caja de bombones?, ¿y un dado?, ¿y un balón?, ...
Para realizar este trabajo, vamos a utilizar una serie de páginas Web que previamente he preparado para que no pierdas mucho tiempo en buscar y puedas ponerte manos a la obra rápidamente.
Espero que logres aprender algo más de aquello que sabes sobre los cuerpos geométricos y además lo hagas de una manera distinta a lo que has venido haciendo hasta ahora y quizás, por qué no, divertida.

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0263-02/geometria/indice2.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esomatematicas/2quincena8/index2_8.htm
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esomatematicas/2quincena9/index2_9.htm
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esomatematicas/2quincena10/index2_10.htm
http://www.amolasmates.es/segundo%20eso/mat2eso5.html 
http://picasaweb.google.com/actiludis2/CuerposGeometricos?authkey=Gv1sRgCJWs1bicwJ_XigE
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/practica2/pajita/polied/constr.htm

SALUD Y ENFERMEDAD

En esta unidad aprenderás a:

• Conocer qué es la salud y aquellos factores que pueden influir negativamente en ella, así como los hábitos para lograr que tengas una vida saludable.
• Conocer las enfermedades que con más frecuencia atacan al hombre, su transmisión y posible prevención.
• Conocer y saber la forma de actuación de los mecanismos con los que la Medicina nos ayuda.
• Comprender cómo nuestro cuerpo se defiende contra las agresiones del medio.
• Valorar cómo la donación de células, sangre y órganos es un gesto altruista, que da vida a nuestros semejantes.

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/3ESO/salud/index.htmhttp://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena6/index_3quincena6.htm
http://contenidos.educarex.es/mci/2006/21/menus/m_ud3.htm
http://www.who.int/features/factfiles/adolescenthealth/facts/es/index.html
http://www.saludalia.com
http://muyinteresante.es/index.php/salud

LA REPRODUCCIÓN HUMANA. APARATO REPRODUCTOR

La reproducción es la generación de nuevos individuos. La reproducción humana es de tipo sexual puesto que se realiza a partir de dos gametos de diferente tipo, denominados espermatozoides y óvulos, que se unen en el interior del cuerpo femenino (fecundación interna), tras realizarse la cópula (coito), que es la introducción del pene masculino en la vagina de la mujer. La célula que se forma, que se denomina zigoto, se multiplica constantemente (desarrollo embrionario) originando un embrión que se alimenta a partir del cuerpo materno mediante un órgano denominado placenta. Gracias a esto, el nuevo individuo ya sale completamente formado (viviparismo). En los humanos la reproducción sexual no es un mero acto fisiológico, sino que precisa de un contexto de afectividad y compromiso entre las dos personas para que psíquicamente sea satisfactorio para ambos. Esto es una de las características de la sexualidad humana.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/3ESO/apararep/index.htm

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1064

http://www.natureduca.com/anat_funcreprod_aparatos.php

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/reprodu.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/16aparellsreproductors/16aparellsreproductorses.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena10/index_3quincena10.htm

FIGURAS PLANAS.ÁREAS

El estudio de las figuras planas y sus propiedades geométricas, abarca a los polígonos en general — tanto regulares como irregulares — como así también al círculo, que puede ser considerado un caso especial de polígono.

Dicho estudio comprende:

• Las relaciones referentes a las líneas, puntos y ángulos de los polígonos regulares;
  

• Los métodos para el dibujo de los polígonos regulares;
  

• Los métodos para el cálculo de la superficie de los polígonos regulares e irregulares.

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0263-02/geometria/indice.html

http://www.escueladigital.com.uy/geometria/4_figplanas.htm

http://www.aplicaciones.info/decimales/geoplana.htm

http://www.genmagic.org/mates1/ap1c.swf

LA NUTRICIÓN HUMANA

Mediante la nutrición, las personas obtenemos del exterior la materia y la energía que necesitamos y la utilizamos en nuestro propio provecho. Para nutrirnos necesitamos alimentos. Obtenemos nuestra materia y nuestra energía de los alimentos que ingerimos. Los alimentos contienen nutrientes, y los nutrientes son las sustancias que necesitamos.

La alimentación es consciente y voluntaria. Podemos escoger entre comer más o menos, antes o después, esto o aquello.
La nutrición es inconsciente e involuntaria. No podemos decir a nuestro estómago que deje de segregar jugos gástricos o de realizar sus movimientos. Ni podemos evitar segregar saliva cuando el alimento llega a la boca.
La nutrición es pues, el conjunto de procesos que el organismo emplea para asimilar y utilizar los nutrientes contenidos en los alimentos. Este complejo conjunto de procesos es llevado a cabo por la acción combinada y coordinada de los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.


http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena9/index_3quincena9.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena8/index_3quincena8.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/07digestiu/07digestioes.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/08respiratori/08respiracioes.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/09circulatorio/09circulatories.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/10excretor/10excrecioes.htm

ECUACIONES Y SISTEMAS

En esta unidad aprenderás a:

• Utilizar letras para representar números desconocidos.
• Hallar el valor numérico de una expresión algebraica.
• Sumar, restar y multiplicar monomios.
• Resolver ecuaciones de primer grado.
• Resolver problemas mediante ecuaciones de primer grado.
• Resolver sistemas lineales de dos ecuaciones con dos incógnitas, por los métodos de sustitución, igualación y reducción.
• Utilizar el lenguaje algebraico y los sistemas para resolver problemas.

http://web.educastur.princast.es/ies/pravia/carpetas/recursos/mates/anaya1/datos/10/unidad_10.htm

http://www.amolasmates.es/

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esomatematicas/1quincena7/index1_7.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esomatematicas/2quincena6/index2_6.htm

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esomatematicas/3quincena4/index3_4.htm

LOS ALIMENTOS

Una de las funciones de los seres vivos es la nutrición. Los seres humanos, como organismos heterótrofos, debemos tomar los elementos y compuestos necesarios para el desarrollo y mantenimiento de nuestro cuerpo además de obtener la energía necesaria para realizar nuestras funciones vitales.

Los siguientes enlaces aportan suficiente información para estudiar el tema.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena7/index_3quincena7.htm

http://www.consumer.es/dieta-mediterranea

http://www.consumer.es/intolerancia-lactosa

http://www.consumer.es/alimentos-ecologicos

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/06aliments/06alimentses.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/escuelatic2.0/MATERIAL/FLASH/Conocimiento%20del%20Medio/Clasificaci%C3%B3n%20de%20los%20Pescados.swf